542 - Reflita e colabore para um mundo mais solidário

Olá Brasil!

Infelizmente, o preconceito ainda é grande em nosso cotidiano.
Por exemplo, muitos pais, por falta de informação ou insegurança, impedem seus filhos de se relacionarem com outras crianças com deficiência, seja na escola ou na comunidade.
Porém, essas atitudes são uma forma de reproduzir a discriminação que há muito tempo reforça a segregação dessa parcela da população.
A convivência em todos os ambientes sociais possibilita um desenvolvimento com mais segurança e, ao mesmo tempo, a formação de adultos que respeitem a diversidade humana.
A troca de experiências, de conhecimentos e a formação de laços afetivos colaboram para a eliminação do preconceito.
Reflita sobre isso e converse com seus amigos e vizinhos. Todos podemos construir um pouquinho da solidariedade necessária para um mundo melhor.
Tuca Munhoz para o Minuto da Inclusão.

Notícias

Símbolos para deficiências na trajetória inclusiva

por Romeu Kazumi Sassaki

Artigo publicado na revista Reação, São Paulo, n. 66, jan./fev. 2009.

“Com sua diversidade, os signos, símbolos, logotipos e sinais representam a expressão de nossa época, que tudo permeia e marca, e são capazes de indicar o futuro, uma vez que mantêm e conservam o passado.” – Adrian Frutiger.

Como outros segmentos da população em geral, o das pessoas com deficiência tem se utilizado também de signos, emblemas, símbolos, logotipos, logomarcas e sinais a fim de comunicar - de maneira visual, sucinta e inequívoca - certas idéias para o público. A prática da transmissão de idéias através de imagens é tão antiga quanto a história da humanidade. Esta prática necessariamente

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RESILIÊNCIA

por Sandra Maia Farias Vasconcelos

Há mais de quarenta anos, a ciência tem-se interrogado sobre o fato de que certas pessoas têm a capacidade de superar as piores situações, enquanto outras ficam presas nas malhas da infelicidade e da angústia que se abateram sobre elas como numa rede engodada. Por que certos indivíduos são capazes de se levantar após um grande trauma e outros permanecem no chamado fundo do poço, incapazes de, mesmo sabendo não ter mais forças para cavar, subir tomando como apoio as paredes desse poço e continuar seu caminho?

O ensino da filosofia e da sociologia: Contribuição para a inclusão escolar

por Guga Dorea

O Ministério da Educação e Cultura homologou a decisão do Conselho Nacional de Educação (CNE) que obriga todas as escolas do ensino médio a implantarem em sua grade curricular, até agosto de 2007, as disciplinas de filosofia e de sociologia.

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