569 - Deficiência não é ineficiência

Olá Brasil!

O preconceito em relação às pessoas com deficiência quase sempre é o resultado da falta de informação.
Por exemplo, é muito comum as pessoas confundirem deficiência com ineficiência, porém esses conceitos não são sinônimos.
Ineficiência é o oposto de eficiência e se refere a uma atividade ou tarefa realizada de forma errada ou incompleta.
As pessoas com deficiência, pelo contrário, podem na maioria das vezes realizar suas atividades diárias de maneira eficiente, necessitando para isso de recursos tecnológicos e de um ambiente acessível.
Ou seja, a deficiência é relativa, pois depende da qualidade de vida que o meio social proporciona para essas pessoas.
Dessa forma, devemos cobrar do poder público a garantia de igualdade de oportunidades para todos, mas também refletir sobre nossas atitudes e práticas cotidianas.
Tuca Munhoz para o Minuto da Inclusão.

Notícias

Símbolos para deficiências na trajetória inclusiva

por Romeu Kazumi Sassaki

Artigo publicado na revista Reação, São Paulo, n. 66, jan./fev. 2009.

“Com sua diversidade, os signos, símbolos, logotipos e sinais representam a expressão de nossa época, que tudo permeia e marca, e são capazes de indicar o futuro, uma vez que mantêm e conservam o passado.” – Adrian Frutiger.

Como outros segmentos da população em geral, o das pessoas com deficiência tem se utilizado também de signos, emblemas, símbolos, logotipos, logomarcas e sinais a fim de comunicar - de maneira visual, sucinta e inequívoca - certas idéias para o público. A prática da transmissão de idéias através de imagens é tão antiga quanto a história da humanidade. Esta prática necessariamente

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RESILIÊNCIA

por Sandra Maia Farias Vasconcelos

Há mais de quarenta anos, a ciência tem-se interrogado sobre o fato de que certas pessoas têm a capacidade de superar as piores situações, enquanto outras ficam presas nas malhas da infelicidade e da angústia que se abateram sobre elas como numa rede engodada. Por que certos indivíduos são capazes de se levantar após um grande trauma e outros permanecem no chamado fundo do poço, incapazes de, mesmo sabendo não ter mais forças para cavar, subir tomando como apoio as paredes desse poço e continuar seu caminho?

O ensino da filosofia e da sociologia: Contribuição para a inclusão escolar

por Guga Dorea

O Ministério da Educação e Cultura homologou a decisão do Conselho Nacional de Educação (CNE) que obriga todas as escolas do ensino médio a implantarem em sua grade curricular, até agosto de 2007, as disciplinas de filosofia e de sociologia.

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