607 - I Seminário 'Exclusão, Inclusão e Diversidade na Educação'

Olá Brasil!

Entre os dias 24 e 27 de março acontecerá na Universidade Federal da Paraíba, em João Pessoa, o I Seminário Internacional sobre Exclusão, Inclusão e Diversidade na Educação.
Participarão do evento estudantes graduandos e pós-graduandos, professores/as das redes municipais, estaduais e universitárias, entre outros grupos sociais do Brasil e do mundo.
O objetivo é promover o debate entre pesquisadores e interessados, do meio acadêmico e da sociedade civil, na busca de alternativas de inclusão educacional que respeite a diversidade.
As inscrições de trabalho serão até o dia 28 de fevereiro e para os demais interessados até o primeiro dia do evento.
Informações sobre preços e programação no site: www.gpexclusao.communiq.com.br, repetindo, www.gpexclusao.communiq.com.br
Tuca Munhoz para o Minuto da Inclusão.

Fonte: Rede Saci

Notícias

Símbolos para deficiências na trajetória inclusiva

por Romeu Kazumi Sassaki

Artigo publicado na revista Reação, São Paulo, n. 66, jan./fev. 2009.

“Com sua diversidade, os signos, símbolos, logotipos e sinais representam a expressão de nossa época, que tudo permeia e marca, e são capazes de indicar o futuro, uma vez que mantêm e conservam o passado.” – Adrian Frutiger.

Como outros segmentos da população em geral, o das pessoas com deficiência tem se utilizado também de signos, emblemas, símbolos, logotipos, logomarcas e sinais a fim de comunicar - de maneira visual, sucinta e inequívoca - certas idéias para o público. A prática da transmissão de idéias através de imagens é tão antiga quanto a história da humanidade. Esta prática necessariamente

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RESILIÊNCIA

por Sandra Maia Farias Vasconcelos

Há mais de quarenta anos, a ciência tem-se interrogado sobre o fato de que certas pessoas têm a capacidade de superar as piores situações, enquanto outras ficam presas nas malhas da infelicidade e da angústia que se abateram sobre elas como numa rede engodada. Por que certos indivíduos são capazes de se levantar após um grande trauma e outros permanecem no chamado fundo do poço, incapazes de, mesmo sabendo não ter mais forças para cavar, subir tomando como apoio as paredes desse poço e continuar seu caminho?

O ensino da filosofia e da sociologia: Contribuição para a inclusão escolar

por Guga Dorea

O Ministério da Educação e Cultura homologou a decisão do Conselho Nacional de Educação (CNE) que obriga todas as escolas do ensino médio a implantarem em sua grade curricular, até agosto de 2007, as disciplinas de filosofia e de sociologia.

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