634 - Preceitos para a inclusão

Olá Brasil!

O educador Leo Buscaglia, autor do livro "Os deficientes e seus pais", relata preceitos para uma mudança de paradigma em relação às pessoas com deficiência.
Hoje vamos falar alguns para você.
Primeiro, as pessoas com deficiência são indivíduos próprios, que não pertencem a você, à família, aos médicos e à sociedade.
Também, cada pessoa com deficiência é diferente das outras, ou seja, não existem duas crianças com síndrome de Down iguais.
Lembre-se que as pessoas com deficiência têm o mesmo direito à auto-realização, no seu ritmo, à sua maneira e por seus meios.
Por fim, somente as pessoas com deficiência conhecem seus limites e, assim, devem agir por conta própria.
Cabe a sociedade oferecer os instrumentos necessários para que elas possam colocá-los em ação.
Nos próximos programas falaremos sobre outros preceitos importantes.
Tuca Munhoz para o Minuto da Inclusão.

Notícias

Símbolos para deficiências na trajetória inclusiva

por Romeu Kazumi Sassaki

Artigo publicado na revista Reação, São Paulo, n. 66, jan./fev. 2009.

“Com sua diversidade, os signos, símbolos, logotipos e sinais representam a expressão de nossa época, que tudo permeia e marca, e são capazes de indicar o futuro, uma vez que mantêm e conservam o passado.” – Adrian Frutiger.

Como outros segmentos da população em geral, o das pessoas com deficiência tem se utilizado também de signos, emblemas, símbolos, logotipos, logomarcas e sinais a fim de comunicar - de maneira visual, sucinta e inequívoca - certas idéias para o público. A prática da transmissão de idéias através de imagens é tão antiga quanto a história da humanidade. Esta prática necessariamente

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RESILIÊNCIA

por Sandra Maia Farias Vasconcelos

Há mais de quarenta anos, a ciência tem-se interrogado sobre o fato de que certas pessoas têm a capacidade de superar as piores situações, enquanto outras ficam presas nas malhas da infelicidade e da angústia que se abateram sobre elas como numa rede engodada. Por que certos indivíduos são capazes de se levantar após um grande trauma e outros permanecem no chamado fundo do poço, incapazes de, mesmo sabendo não ter mais forças para cavar, subir tomando como apoio as paredes desse poço e continuar seu caminho?

O ensino da filosofia e da sociologia: Contribuição para a inclusão escolar

por Guga Dorea

O Ministério da Educação e Cultura homologou a decisão do Conselho Nacional de Educação (CNE) que obriga todas as escolas do ensino médio a implantarem em sua grade curricular, até agosto de 2007, as disciplinas de filosofia e de sociologia.

Projetos